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Stéphanie Marin & Yto Barrada
Le Salon Géologique
2016
le salon géologique
Le Salon Géologique est une malle nomade sur roulettes, elle contient un jeu de formes de différentes densités, des blocs, des briques, des cubes ou encore des triangles en velours graphiques et colorés.
Une fois ouverte, c’est une représentation littérale d’une colonne stratigraphique en volume, une fois déployée : un petit monde autonome, composé d’éléments à l’échelle du mobilier, qui s’assemblent pour former un paysage métaphorique et dynamique, pour prendre place dans le plus grand confort.
stéphanie marin meets yto barrada !
Stéphanie Marin et Yto Barrada se rencontrent lors de la Design Week de New York en mai 2015.
smarin présentait un atelier de construction Play YET.
Yto Barrada était tellement enthousiasmée par le système, qu’elle s’en équipait entièrement pour son atelier à Brooklyn.
Trois mois plus tard, lors de l’exposition Faux Guide au Carré d’Art de Nîmes, Stéphanie Marin rencontrait à son tour le travail d'Yto Barrada.
Née ainsi l’idée du Salon Géologique et l’envie de la partager.
À la fois prolongement du travail artistique d’Yto Barrada sur la géologie et de Stéphanie Marin sur le design d’espace et de systèmes de confort, le Salon Géologique prolonge leurs créations respectives :
- Le monde ludique et pédagogique, dans le film Playground et la série de photos de jouets traditionnels North African Toys d’Yto Barrada, et à travers le jeu d’échelles variables et les systèmes polyvalents modulaires, comme le kit de construction, Play YET, des éléments à assembler simplement, à l’infini. Solides et légers, manipulables par tous, ils permettent de construire du mobilier.
- L’attachement aux textiles, à travers l’installation de tapis colorés traditionnels Geological Time Scale d’Yto Barrada et dans l’utilisation de tissus spécifiques et techniques, en effet le choix des matériaux est au cœur des recherches de Stéphanie Marin qui aime manipuler et proposer des matières naturelles, saines, résistantes.
- L’aspect géologique, un témoignage scientifique de l’Histoire, une alphabétisation visuelle abordé par Yto Barrada dans de nombreuses œuvres en sculpture, photographies et films et sous l’angle de la métaphore et du jeu visuel chez Stéphanie Marin avec les coussins Livingstones, un ensemble surréaliste de galets surdimensionnés, une plage de repos à géométrie variable pour intérieur contemporain. Des pierres comme paysage chimérique, transformés en jeu jouissif d’appartement.
PlaY TO !
Mes recherches sur la liberté d’usages m’ont amené à penser des systèmes, constitués en formes simples et matériaux naturels, solides, aptes à évoluer formellement avec facilité.
Play YET est un système qui permet de construire des structures fonctionnelles, à l’échelle du mobilier. C’est un jeu pour enfants, qui apprend à composer et permet de partager sa créativité.
Le Salon Géologique prolonge ce projet et le fait voyager.
C’est un système de confort, doux, polyvalent et superfonctionnel : un petit salon rétractable, qui peut s’étendre en véritable paysage de jeu, ou de repos et de sommeil.
Chaque motif lithologique est retranscrit par le dessin sur un velours de couleur et est associé à une densité spécifique. Les formes contenues dans la malle composent un langage géologique drôle.
Les éléments tapis deviennent tipis, les matelas des murs, ou les ponchos des tentes ...
— Stéphanie Marin
lithology
Réaliser une lithologie d'une unité de roche signifie étudier la formation des roches,
et décrire ses caractéristiques physiques visibles à l'affleurement (la coupe transversale exposée à l’œil nu) ou rendu visible en utilisant des échantillons de carottage géologique, ou des microscopes. La lithologie représente graphiquement la couleur, la texture, la taille des grains et la composition.
Pour exprimer ces données sous formes de diagrammes, les géologues ont établi une convention cartographique, où les couleurs et les motifs représentent les périodes géologiques et la composition des roches.
Lors de mes recherches sur la fraude de fossiles et la contrefaçon au Maroc, j'ai personnellement découvert ce vocabulaire visuel dans de magnifiques documents rédigés à la main dans les archives
poussiéreuses d'un musée.
A travers cette étude en cours des roches et leur histoire, mon intérêt pour l'enseignement de la géologie a suscité mon enthousiasme pour les outils d'alphabétisation visuelle.
Le résultat fût la création d'objets et de jouets - une série de photogrammes, de broderies
et un terrain de jeux composé de blocs mous.
— Yto Barrada