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NMNM Villa Sauber, Monaco
24-01 - 04-05-2025
LAB3 AGORA, LA PLACE DU MUSÉE – NMNM Monaco
En 2025, Ecoletopie est exposée au Nouveau Musée National de Monaco dans l’exposition LAB3 – AGORA, LA PLACE DU MUSÉE, du 24 janvier au 4 mai à la Villa Sauber.
« Imaginons l’école de demain avec le studio smarin »
Une école comme utopie
Depuis sa création, le NMNM collabore avec de nombreux designers. Si l’on aborde les objets et espaces dans leur fonction pratique, c’est dans la pédagogie que ce travail prend tout son sens. Depuis 2023, le musée, en collaboration avec la Direction de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, et avec le soutien de la Fondation Prince Albert II, s’associe au studio smarin pour produire le projet Écoletopie : un dispositif holistique de salle de classe, alternative innovante à l’école primaire classique.
Extrait d’entretien : Emanuele Quinz & Stéphanie Marin
EQ. Un élément marquant du projet, déjà présent dans son nom, est la notion d’utopie : chantier à la fois idéal et pratique, où l’école devient lieu et laboratoire de transformation.
SM. L’utopie ici devient un outil concret et critique. Face à l’éco-anxiété, les enfants sont invités à développer leur propre diagnostic et capacité d’action. Écoletopie matérialise cette vision par un environnement idiorythmique où chacun évolue à son rythme, dans une classe unie. L’école devient un laboratoire de société, lieu d’expérience, de projection, de pensée critique.
De l’expérimentation à l’appropriation
En 2023, une classe de CM1 de l’école Saint-Charles à Monaco a expérimenté Ecoletopie grâce au partenariat entre le NMNM, la DENJS et la Fondation Prince Albert II.
Suite à cette première année, une nouvelle classe adoptera le dispositif en 2024–2025.
Extrait d’entretien : Emanuele Quinz & Stéphanie Marin
EQ. Quels retours avez-vous reçus des élèves ? Comment le projet a-t-il évolué ?
SM. Les observations révèlent une concentration accrue. L’environnement sans polluants, la mobilité spatiale, les objets-outils comme la sChaise ou Kairos, et les fiches paysage ont tous contribué à une atmosphère fluide, continue, propice à l’attention. Le système a été ajusté en conséquence pour préserver cette dynamique.
Extrait du catalogue à paraître : AGORA, LA PLACE DU MUSÉE – LAB3, édition NMNM
En 2025, Ecoletopie est exposée au Nouveau Musée National de Monaco dans l’exposition LAB3 – AGORA, LA PLACE DU MUSÉE, du 24 janvier au 4 mai à la Villa Sauber.
« Imaginons l’école de demain avec le studio smarin »
Une école comme utopie
Depuis sa création, le NMNM collabore avec de nombreux designers. Si l’on aborde les objets et espaces dans leur fonction pratique, c’est dans la pédagogie que ce travail prend tout son sens. Depuis 2023, le musée, en collaboration avec la Direction de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, et avec le soutien de la Fondation Prince Albert II, s’associe au studio smarin pour produire le projet Écoletopie : un dispositif holistique de salle de classe, alternative innovante à l’école primaire classique.
Extrait d’entretien : Emanuele Quinz & Stéphanie Marin
EQ. Un élément marquant du projet, déjà présent dans son nom, est la notion d’utopie : chantier à la fois idéal et pratique, où l’école devient lieu et laboratoire de transformation.
SM. L’utopie ici devient un outil concret et critique. Face à l’éco-anxiété, les enfants sont invités à développer leur propre diagnostic et capacité d’action. Écoletopie matérialise cette vision par un environnement idiorythmique où chacun évolue à son rythme, dans une classe unie. L’école devient un laboratoire de société, lieu d’expérience, de projection, de pensée critique.
De l’expérimentation à l’appropriation
En 2023, une classe de CM1 de l’école Saint-Charles à Monaco a expérimenté Ecoletopie grâce au partenariat entre le NMNM, la DENJS et la Fondation Prince Albert II.
Suite à cette première année, une nouvelle classe adoptera le dispositif en 2024–2025.
Extrait d’entretien : Emanuele Quinz & Stéphanie Marin
EQ. Quels retours avez-vous reçus des élèves ? Comment le projet a-t-il évolué ?
SM. Les observations révèlent une concentration accrue. L’environnement sans polluants, la mobilité spatiale, les objets-outils comme la sChaise ou Kairos, et les fiches paysage ont tous contribué à une atmosphère fluide, continue, propice à l’attention. Le système a été ajusté en conséquence pour préserver cette dynamique.
Extrait du catalogue à paraître : AGORA, LA PLACE DU MUSÉE – LAB3, édition NMNM
