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- Centre pompidou metz, ecoletopie, metz, 2022
Centre Pompidou-Metz, France
05.02 - 29.08.22
APPRENDRE AU XXIe SIECLE ?
CENTRE POMPIDOU METZ
05.02 - 29.08.22
Pour l'exposition l'Art d'apprendre, une école des créateurs,
le Centre Pompidou Metz a invité smarin à concevoir une classe, en partenariat avec l'Education Nationale.
ÉCOLETOPIE
Une expérimentation de la pédagogie pensée par les designers du studio smarin.
Écoletopie forme un espace de transmission, un environnement total à transformer collectivement, et
une proposition méthodique de pratiques pour le développement d'aptitudes fondamentales, telles que :
l'exercice de la sensibilité
la conscience somatique
l'intelligence collective
Le système dont la classe est équipée s'accompagne d'une série de conversations pratiques, et de plusieurs workshops menés par l'équipe smarin.
La proposition ne constitue pas seulement un territoire physique, elle ouvre les portes d’espaces cognitifs communs, d'usages et de comportements qu'il deviendra possible de redéfinir ensemble.
"Scolaire ou indisciplinée, institutionnelle ou buissonnière, à destination des enfants ou des adultes, la formation des individus engage toujours un projet de transformation sociale.
Irréductibles à une science ou à une méthode, les actes d’enseigner et d’apprendre deviennent pour certains artistes des formes d’art à part entière, susceptibles de nourrir les sensibilités et les imaginaires, autant que les prises de conscience et les puissances d’agir."
Hélène Meisel, commissaire de l'exposition
L'OBJET FABRIQUE LE MONDE
La vie géométrique : système de construction
Écoletopie est composée en grande partie de "la vie géométrique".
Il s'agit d'un système de construction de mobilier polytypologique et réversible : léger, durable, donnant priorité au confort.
Cette solution d'agencement sans clou ni vis produit des éléments très structurants comme cloisons, bureaux ou canapés : un ensemble de blocs de matériaux purs, de tailles et densités étudiées et fabriqués à la main dans le cadre d’une production saine.
L’ ensemble forme la nomenclature d’une hypothèse d’habitat utopique, dont la géométrie est capable de souplesse.
déconstruire et construire librement
auto-construire les besoins d'agencement définis par la classe :
qui prend la décision ? qui range ? qui définit le plan ?
L'objet en tant que support d'expérimentation sociale :
L'objet fabrique le monde
L'objet participe à la production de l'environnement
les matériaux entrent en chorégraphie : de la forêt au taquet, du champ à la bobine
Les hommes suivent aussi : le travail, les organisations, l'argent
L'objet fabrique le monde
THÉRAPEUTIQUE ET MÉCANIQUE
La sChaise : assise rebondissante
La transformation par la praxis
Le mode de vie sédentaire crée des situations assises hyper-prolongées qui se révèlent toxiques sur le long terme
Le studio smarin ré-aborde deux actions fondamentales dans le but de générer des habitudes transformatrices :
l'assise, avec une chaise ergonomique rebondissante, la Schaise
la respiration, avec un luminaire qui s'allume et s'éteint au rythme d'inspiration et expiration allongées , le Kairos
Les objets et dispositifs installés dans la “classe transplantée” incitent à exercer les possibilités biomécaniques du corps, les postures et les gestes adéquats à la physiologie.
Les objectifs de cette proposition sont de cultiver la conscience corporelle et de développer une nouvelle gestuelle qui sera à son tour adoptée et enrichie d'invention expressive.
NÉGUENTROPIE
le Jeu : expérimentation sensible et libre
Activité autotélique
Écoletopie contient un jeu, à pratiquer régulièrement, comme un espace libre d'exploration sensuelle de formes, matières et couleurs.
Il s'agit d'une activité sans finalité visant à développer la sensibilité.
Êntrer dans le "flow"est un moyen d'atteindre un état neurologique dépourvu de conflits motivationnels et pratiquer une forme de néguentropie psychique.
Le jeu se compose de fiches et de mille pièces de matières, formes et couleurs uniques. Il se pratique en silence, comme un assemblage libre et provoque un temps de concentration.
Il permet d’approfondir les notions de mesure, de densité, de fragilité, d’échelle, d’équilibre, de signes.
Les intéractions esthétiques permettent d'explorer d'autres modes de transmission d’informations, au-delà de l'usage du langage verbal.
CENTRE POMPIDOU METZ
05.02 - 29.08.22
Pour l'exposition l'Art d'apprendre, une école des créateurs,
le Centre Pompidou Metz a invité smarin à concevoir une classe, en partenariat avec l'Education Nationale.
Une expérimentation de la pédagogie pensée par les designers du studio smarin.
Écoletopie forme un espace de transmission, un environnement total à transformer collectivement, et
une proposition méthodique de pratiques pour le développement d'aptitudes fondamentales, telles que :
l'activité autotélique
communication au-delà du langage verbal
l'exercice de la sensibilité
la conscience somatique
l'intelligence collective
Le système dont la classe est équipée s'accompagne d'une série de conversations pratiques, et de plusieurs workshops menés par l'équipe smarin.
La proposition ne constitue pas seulement un territoire physique, elle ouvre les portes d’espaces cognitifs communs, d'usages et de comportements qu'il deviendra possible de redéfinir ensemble.
"Scolaire ou indisciplinée, institutionnelle ou buissonnière, à destination des enfants ou des adultes, la formation des individus engage toujours un projet de transformation sociale.
Irréductibles à une science ou à une méthode, les actes d’enseigner et d’apprendre deviennent pour certains artistes des formes d’art à part entière, susceptibles de nourrir les sensibilités et les imaginaires, autant que les prises de conscience et les puissances d’agir."
Hélène Meisel, commissaire de l'exposition
La vie géométrique : système de construction
Il faudra se coordonner en tant que groupe pour mettre l'espace commun en mouvement
Écoletopie est composée en grande partie de "la vie géométrique".
Il s'agit d'un système de construction de mobilier polytypologique et réversible : léger, durable, donnant priorité au confort.
Cette solution d'agencement sans clou ni vis produit des éléments très structurants comme cloisons, bureaux ou canapés : un ensemble de blocs de matériaux purs, de tailles et densités étudiées et fabriqués à la main dans le cadre d’une production saine.
L’ ensemble forme la nomenclature d’une hypothèse d’habitat utopique, dont la géométrie est capable de souplesse.
déconstruire et construire librement
auto-construire les besoins d'agencement définis par la classe :
qui prend la décision ? qui range ? qui définit le plan ?
L'objet en tant que support d'expérimentation sociale :
L'objet fabrique le monde
L'objet participe à la production de l'environnement
les matériaux entrent en chorégraphie : de la forêt au taquet, du champ à la bobine
Les hommes suivent aussi : le travail, les organisations, l'argent
L'objet fabrique le monde
La sChaise : assise rebondissante
La transformation par la praxis
Le mode de vie sédentaire crée des situations assises hyper-prolongées qui se révèlent toxiques sur le long terme
Le studio smarin ré-aborde deux actions fondamentales dans le but de générer des habitudes transformatrices :
l'assise, avec une chaise ergonomique rebondissante, la Schaise
la respiration, avec un luminaire qui s'allume et s'éteint au rythme d'inspiration et expiration allongées , le Kairos
Les objets et dispositifs installés dans la “classe transplantée” incitent à exercer les possibilités biomécaniques du corps, les postures et les gestes adéquats à la physiologie.
Les objectifs de cette proposition sont de cultiver la conscience corporelle et de développer une nouvelle gestuelle qui sera à son tour adoptée et enrichie d'invention expressive.
le Jeu : expérimentation sensible et libre
Activité autotélique
Écoletopie contient un jeu, à pratiquer régulièrement, comme un espace libre d'exploration sensuelle de formes, matières et couleurs.
Il s'agit d'une activité sans finalité visant à développer la sensibilité.
Êntrer dans le "flow"est un moyen d'atteindre un état neurologique dépourvu de conflits motivationnels et pratiquer une forme de néguentropie psychique.
Le jeu se compose de fiches et de mille pièces de matières, formes et couleurs uniques. Il se pratique en silence, comme un assemblage libre et provoque un temps de concentration.
Il permet d’approfondir les notions de mesure, de densité, de fragilité, d’échelle, d’équilibre, de signes.
Les intéractions esthétiques permettent d'explorer d'autres modes de transmission d’informations, au-delà de l'usage du langage verbal.
5 avec Stéphanie Marin, par l'ADAGP pour en savoir plus
écoletopie se poursuit à la rentrée 2023 à l'école St Charles à Monaco
octobre 23 - février 24
